Manajemen Kurikulum dalam Penguatan Akhlakul Karimah Siswa di MAN 1 Kepahiang

Husen, Ahmad and Hamengkubuwono, Hamengkubuwono and Siswanto, Siswanto (2026) Manajemen Kurikulum dalam Penguatan Akhlakul Karimah Siswa di MAN 1 Kepahiang. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
AHMAD HUSEN Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Ahmad Husen, NIM 22561003 “Manajemen Kurikulum Dalam Penguatan Akhlakul Karimah Siswa di MAN 1 Kepahiang” Skripsi Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya berbagai permasalahan akhlakul karimah siswa di MAN 1 Kepahiang, seperti rendahnya tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas, kurangnya kedisiplinan terhadap tata tertib Madrasah, perilaku kurang sopan kepada guru, ketidakjujuran dalam pelaksanaan ibadah berjamaah, serta pelanggaran terhadap aturan berpakaian. Fenomena tersebut menunjukkan bahwa penguatan akhlakul karimah memerlukan pengelolaan kurikulum yang terencana, sistematis, dan berkelanjutan agar nilainilai Islam dapat diinternalisasikan secara efektif dalam kehidupan peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen kurikulum dalam penguatan akhlakul karimah siswa di MAN 1 Kepahiang yang meliputi aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi program pembinaan akhlak, sehingga diperoleh gambaran mengenai implementasi manajemen kurikulum dalam mendukung terbentuknya peserta didik yang berakhlakul karimah sesuai dengan nilai-nilai Islam. Penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus ini melibatkan kepala Madrasah, waka kurikulum, dan guru akidah akhlak di MAN 1 Kepahiang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum dalam penguatan akhlakul karimah siswa di MAN 1 Kepahiang dilakukan melalui tahapan-tahapan, pertama tahap perencanaan, pihak Madrasah menyusun program pembinaan akhlak melalui rapat kurikulum, integrasi nilai-nilai akhlak dalam pembelajaran, serta kegiatan keagamaan dan pembiasaan siswa. Kedua tahap pengorganisasian, dilakukan melaui pembagian tugas yang jelas, koordinasi yang efektif, dan kerja sama antarwarga Madrasah sehingga program pembinaan akhlak dapat terlaksana secara terarah. Ketiga tahap pelaksanaan, penguatan akhlakul karimah dilakukan melalui pembelajaran kelas, keteladanan guru, pembiasaan disiplin, kegiatan keagamaan, shalat berjamaah, serta penerapan tata tertib Madrasah. Keempat tahap evaluasi dilakukan melalui pengawasan perilaku siswa, rapat evaluasi rutin, kerja sama dengan guru dan wali kelas, serta tindak lanjut terhadap pelanggaran siswa. Faktor pendukung dalam pelaksanaan penguatan akhlakul karimah meliputi dukungan kepala Madrasah, kerja sama guru, program keagamaan, dan lingkungan Madrasah yang religius. Adapun faktor penghambat meliputi pengaruh lingkungan luar, kurangnya kesadaran sebagian siswa, serta kurang optimalnya pengawasan orang tua di rumah. Kata Kunci: Manajemen Kurikulum, Akhlakul Karimah, Karakter.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: