Strategi Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mencegah Hubungan Muda-Mudi yang Melanggar Norma Sosial (Studi Kasus pada Siswa Kelas Xii MAN Rejang Lebong)

Dwi Rani, Yupa and Hajja Ristianti, Dina and Mina Putra, Muksal (2026) Strategi Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mencegah Hubungan Muda-Mudi yang Melanggar Norma Sosial (Studi Kasus pada Siswa Kelas Xii MAN Rejang Lebong). Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Yupa Dwi Rani fulltext.pdf - Accepted Version
Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Strategi Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mencegah Hubungan MudaMudi Yang Melanggar Norma Sosial (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XII MAN Rejang Lebong) YUPA DWI RANI Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya hubungan mudamudi yang melanggar norma sosial di lingkungan sekolah. Perilaku tersebut ditandai dengan adanya pacaran yang melampaui batas kewajaran, kurangnya kontrol diri, serta rendahnya pemahaman sebagian siswa terhadap norma sosial dan nilai-nilai agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk hubungan muda-mudi yang melanggar norma sosial, strategi guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam mencegah perilaku tersebut, serta faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan strategi pada siswa kelas XII MAN Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru BK, wali kelas, dan siswa kelas XII MAN Rejang Lebong. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan muda-mudi yang melanggar norma sosial pada siswa kelas XII MAN Rejang Lebong umumnya berupa perilaku pacaran yang melampaui batas kewajaran, ditandai dengan kedekatan emosional yang berlebihan, komunikasi yang intensif, serta kecenderungan menyembunyikan hubungan dari pihak sekolah. Strategi guru BK dalam mencegah perilaku tersebut meliputi layanan informasi, konseling individu, konseling kelompok, pembinaan karakter, serta kerja sama dengan wali kelas dan orang tua. Faktor pendukung pelaksanaan strategi tersebut meliputi dukungan pihak sekolah, kompetensi guru BK, dan kebijakan madrasah yang tegas. Adapun faktor penghambatnya meliputi kurangnya keterbukaan siswa, pengaruh lingkungan pergaulan, dan keterbatasan waktu layanan BK. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan guru BK cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai norma sosial dan membantu mencegah terjadinya hubungan muda-mudi yang melanggar norma sosial di lingkungan sekolah. Kata Kunci: Strategi Guru BK, Hubungan Muda-Mudi, Norma Sosial.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: