Pengaruh Strategi Index Card Match terhadap Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 04 Rejang Lebong

Fitriani, Anis and Mustar, Saidil and Arsil, Arsil (2026) Pengaruh Strategi Index Card Match terhadap Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 04 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
ANIS FITRIANI Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Anis Fitriani, NIM 22531017. “Pengaruh Strategi Index Card Match Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri 04 Rejang Lebong” Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, IAIN Curup, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik kurang aktif mengikuti proses pembelajaran, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang aktif, menarik, dan menyenangkan untuk meningkatkan keterlibatan serta minat belajar peserta didik. Salah satu strategi yang dapat diterapkan adalah strategi pembelajaran Index Card Match. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi strategi pembelajaran Index Card Match pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 04 Rejang Lebong, mengetahui tingkat minat belajar peserta didik, serta mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Index Card Match terhadap minat belajar peserta didik. Metodelogi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian ini melibatkan populasi sebanyak 233 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang diperoleh kemudian di analisis melaluji berbagai uji statistik, seperti uji validitas, uji reliabilitas. uji normalitas, homogenitas, linearitas, korelasi Pearson Product Moment, regresi linear sederhana, dan koefisien determinasi (R2 ). Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa strategi pembelajaran Index Card Match memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan nilai korelasi sebesar 0,611 yang menunjukkan adanya hubungan yang kuat, serta nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 37,4%. Artinya, strategi pembelajaran Index Card Match memberikan kontribusi sebesar 37,4% terhadap minat belajar peserta didik, sedangkan 62,6% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran Index Card Match efektif dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 04 Rejang Lebong. Kata Kunci: Index Card Match, Minat Belajar, Pendidikan Agama Islam.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: