Implementasi Strategi Pembelajaran The Power Of Two dalam Meningkatkan Kolaborasi Antar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas Viii SMP N Purwodadi

Mustafidul, Irmatul and Ifnaldi, Ifnaldi and Misriani, Agita (2026) Implementasi Strategi Pembelajaran The Power Of Two dalam Meningkatkan Kolaborasi Antar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas Viii SMP N Purwodadi. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Irmatul Mustafidah Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Irmatul Mustafidah, NIM 22531070. Implementasi Strategi Pembelajaran The Power of Two dalam Meningkatkan Kolaborasi Antar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VIII SMP Negeri Purwodadi. Penelitian ini didasarkan pada pentingnya pengembangan keterampilan kolaborasi peserta didik dalam pembelajaran abad ke-21, terutama pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Berdasarkan hasil observasi awal, diketahui bahwa kemampuan kolaborasi peserta didik kelas VIII di SMP Negeri Purwodadi masih belum berkembang secara maksimal dalam kegiatan pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut, guru menerapkan strategi pembelajaran The Power of Two sebagai upaya untuk meningkatkan kerja sama dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi strategi pembelajaran The Power of Two serta mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan penerapannya dalam meningkatkan kolaborasi antar peserta didik. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dilakukan melalui beberapa teknik, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun subjek penelitian meliputi guru PAI, peserta didik kelas VIII, kepala sekolah, dan staf tata usahadi SMP Negeri Purwodadi. Analisis data dalam penelitian ini mengacu pada model Miles dan Huberman yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Sementara itu, pengujian keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian implementasi strategi pembelajaran The Power of Two pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam antara lain: 1) Perencanaan implementasi strategi The Power Of Two di SMP N Purwodadi diawali penyusunan modul ajar sesuai kurikulum, penetapan tujuan pembelajaran yang mengintegrasikan aspek pengetahuan dan keterampilan kolaborasi, pemilihan materi yang sesuai untuk didiskusikan, serta penyiapan media pembelajaran 2)Pada pengimplementasiannya peserta didik terlebih dahulu diberikan pertanyaan atau permasalahan selanjutnya diberi kesempatan untuk berpikir dan menyelesaikan tugas secara mandiri, kemudian melanjutkan dengan diskusi berpasangan untuk membandingkan dan memperbaiki jawaban yang telah dibuat. 3)Strategi ini memiliki kendala dalam pengimplementasiannya diantaranya membutuhkan pengelolaan waktu yang efektif dan masih adanya kecenderungan dominasi dari peserta didik yang lebih aktif dalam kegiatan diskusi. Secara umum, strategi The Power of Two memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kolaborasi peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Kata kunci: Strategi pembelajaran, The Power of Two, kolaborasi peserta didik, Pendidikan Agama Islam

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: