Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 5 Rejang Lebong

Tasya, Kenda Anas and Rahman, Abdul and Idris, Muhammad (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 5 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
KENDA ANAS TASYA Fulltext.pdf
Download (2MB)

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 5 Rejang Lebong”. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 5 Rejang Lebong yang masih didominasi oleh pembelajaran konvensional sehingga siswa cenderung pasif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing, mengukur hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model tersebut, serta mengetahui pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen melalui desain Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII G sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes(pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Samples Test berbantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 66,24 dan kelas kontrol sebesar 67,55, yang menunjukkan kemampuan awal kedua kelas relatif sama. Setelah perlakuan, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 82,04, sedangkan kelas kontrol menjadi 78,33. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 5 Rejang Lebong. Kata Kunci: Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam, Snowball Throwing

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: