Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbasis Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas XI di Madrasah Aliyah Swasta Hidayatul Falah

Sari, Indah Pratama Putri and Rahman, Abdul and Idris, Muhammad (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbasis Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas XI di Madrasah Aliyah Swasta Hidayatul Falah. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Indah Pratama Putri Sari Fulltext.pdf
Download (2MB)

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbasis Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas XI di Madrasah Aliyah Swasta Hidayatul Falah". Skripsi Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIN Curup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Penelitian ini dilaksanakan di MAS Hidayatul Falah dengan subjek penelitian sebanyak 31 siswa kelas XI IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental jenis one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pemberian tes berupa pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial yang meliputi uji normalitas serta uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall,rata-rata nilai pretest siswa sebesar 56,77 yang masih tergolong rendah. Setelah penerapan model pembelajaran tersebut, hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai posttest sebesar 74,52. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data penelitian berdistribusi normal karena nilai signifikansi lebih besar dari 0,05. Selanjutnya, hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) lebih kecil dari 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI di MAS Hidayatul Falah. Kata kunci: Teams Games Tournament (TGT), Wordwall, hasil belajar,pembelajaran kooperatif

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: